@jaquelinasoledad17
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Jaquelina Soledad Luna
A partir de las lecturas de la Clase 6, me quedé pensando en la importancia de reconocer los saberes y las experiencias que cada estudiante trae de su entorno. Como plantea Paulo Freire: «Quien enseña aprende al enseñar y quien aprende, enseña al aprender». Considero que esta idea es fundamental, porque muchas veces los docentes pensamos que somos quienes tenemos todo el conocimiento para enseñar, pero los niños también tienen mucho para aportar desde sus propias vivencias.
Desde mi experiencia como docente de primer grado, intento relacionar los contenidos escolares con situaciones de la vida cotidiana de mis estudiantes. Por ejemplo, cuando trabajamos contenidos relacionados con el ambiente natural, recuperamos sus conocimientos sobre las plantas, los animales y los espacios que conocen de su comunidad. A partir de sus comentarios, preguntas y experiencias, podemos construir nuevos aprendizajes.
Esto se relaciona con la pedagogía del territorio, porque implica reconocer que el contexto donde viven los niños también enseña y ofrece conocimientos que merecen ser valorados. A su vez, considero que se vincula con la justicia curricular, ya que es importante brindarles a todos las mismas oportunidades de participar, aprender y sentirse reconocidos.
Me quedo con la idea de que enseñar también significa escuchar, abrir espacios para que los estudiantes puedan expresarse y reconocer que sus conocimientos tienen valor.Jaquelina Soledad LunaBuenas noches a todos… Al pensar en las dimensiones del ambiente de aprendizaje, considero que la dimensión vincular es una de las que más puedo reconocer como fortaleza en mi práctica docente. Intento construir con mis estudiantes un clima de confianza, respeto y escucha, donde puedan expresarse, participar y sentirse valorados. Considero que conocer sus experiencias, intereses y necesidades permite generar mejores condiciones para el aprendizaje.
En este sentido, enseñar no significa solamente transmitir conocimientos, sino también establecer un diálogo y reconocer que los estudiantes poseen saberes y experiencias que enriquecen el proceso educativo. El docente también aprende en ese intercambio.
La dimensión que más me cuesta sostener es la emocional, especialmente frente a situaciones de frustración, conflictos o diferentes necesidades dentro del grupo. Acompañar las emociones de cada estudiante y, al mismo tiempo, atender al conjunto representa un desafío cotidiano.Jaquelina Soledad LunaHola, buenas noches!
Mi nombre es Jaquelina, soy docente de Educación Primaria y vivo en la localidad de Sarmiento. Mis expectativa es que me permita adquirir conocimientos y nuevas estrategias para abordar situaciones problemáticas, fortalecer la contención y, al mismo tiempo, reflexionar sobre la importancia del autocuidado y enriquecer mi práctica a partir de diferentes miradas.
SALUDOS!Jaquelina Soledad LunaCuando pienso en mi escuela primaria, recuerdo especialmente sexto grado, en la Escuela N.º 5 Fernando Torres Vilches, en La Paz, Entre Ríos. Recuerdo un aula amplia, con muchos ventanales, donde éramos tres niñas y el resto varones. Pero, sobre todo, recuerdo a mi seño Patricia y su manera de enseñar. Sus explicaciones eran claras y sencillas, y cuando algo no entendía, se acercaba y buscaba otra forma de explicármelo hasta que pudiera comprender. Ese acompañamiento hizo que me sintiera capaz de aprender y es algo que quedó guardado en mi memoria. Hoy, como docente, valoro mucho la importancia de encontrar diferentes estrategias para acompañar a cada estudiante. Soy Jaquelina, vivo en Sarmiento y soy docente de Educación Primaria. De esta capacitación espero llevarme nuevas herramientas para crear ambientes de aprendizaje significativos y comprender cómo la pedagogía y las neurociencias pueden enriquecer mi práctica docente.
Jaquelina Soledad LunaHola, buenas noche! Cuando vuelvo a mi escuela primaria, hay una escena que recuerdo especialmente de sexto grado, en la Escuela N.º 5 Fernando Torres Vilches, en La Paz, Entre Ríos. Recuerdo un aula amplia, con muchos ventanales, donde éramos tres niñas y el resto eran varones. Pero, por sobre todo, recuerdo a mi seño Patricia y su manera de enseñar. Me gustaba ir a clase porque tenía una forma muy clara y sencilla de explicar las actividades, logrando que pudiéramos comprenderlas. Cuando algo no me resultaba, ella se acercaba, volvía a explicarme y buscaba otra estrategia hasta encontrar la manera en que yo pudiera entender. Ese gesto quedó guardado en mi memoria porque me hizo sentir acompañada y capaz de aprender. Hoy, desde mi lugar como docente, puedo valorar aún más la importancia de crear ambientes donde cada estudiante se sienta escuchado y encuentre diferentes caminos para aprender. Soy Jaquelina, vivo en Sarmiento y soy docente de Educación Primaria, actualmente a cargo de primer grado. De esta capacitación espero llevarme nuevas herramientas para comprender cómo crear ambientes de aprendizaje significativos, teniendo en cuenta los aportes de la pedagogía y las neurociencias para acompañar mejor a mis estudiantes.
Jaquelina Soledad LunaCuando vuelvo a mi escuela primaria, hay una escena que recuerdo especialmente de sexto grado, en la Escuela N.º 5 Fernando Torres Vilches, en La Paz, Entre Ríos. Recuerdo un aula amplia, con muchos ventanales, donde éramos tres niñas y el resto eran varones. Pero, por sobre todo, recuerdo a mi seño Patricia y su manera de enseñar. Me gustaba ir a clase porque tenía una forma muy clara y sencilla de explicar las actividades, logrando que pudiéramos comprenderlas. Cuando algo no me resultaba, ella se acercaba, volvía a explicarme y buscaba otra estrategia hasta encontrar la manera en que yo pudiera entender. Ese gesto quedó guardado en mi memoria porque me hizo sentir acompañada y capaz de aprender. Hoy, desde mi lugar como docente, puedo valorar aún más la importancia de crear ambientes donde cada estudiante se sienta escuchado y encuentre diferentes caminos para aprender. Soy Jaquelina, vivo en Sarmiento y soy docente de Educación Primaria, actualmente me encuentro en primer grado. De esta capacitación espero llevarme nuevas herramientas para comprender cómo crear ambientes de aprendizaje significativos, teniendo en cuenta los aportes de la pedagogía y las neurociencias para acompañar mejor a mis estudiantes.
Jaquelina Soledad LunaHola buenas tarde! Mi nombre es Jaquelina Luna soy docente de primaria.
Decidí inscribirme en este curso porque considero que la formación continua nos brinda la posibilidad de enriquecer nuestras prácticas docentes. Me interesa conocer nuevas miradas y estrategias que me permitan construir propuestas contextualizadas.
Saludos!
