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12 octubre, 2026 a las 22:18 en respuesta a: Intercambio: “Justicia curricular y pedagogía del territorio” #30756
Llanos Alejandra
ParticipanteLlanos AlejandraBuenas buenas…
“Enseñar ciencias naturales analizando especies exóticas en láminas ilustradas
mientras se desconoce la flora medicinal o las semillas autóctonas no es un
descuido inocente; es una forma pedagógica de vaciar de valor el entorno
inmediato de lxs estudiantes”. Clase N°8.
De este párrafo tomo la reflexión para este momento. Como Profesora de nivel inicial, aunque a veces planificar me lleva mucho tiempo de investigación y decidirme como la llevare a delante, me pone contenta saber que voy por el camino correcto según mi criterio, mostrarles como cada territorio /contenido se entrelazan y nos llevan a conocer nuestras raíces o al menos algunas experiencias de seres Humanos / vivos que habitaron nuestra Patagonia.
EJ. Cuando aprendemos acerca del Choique, también aprendemos que era un ave que los mapuches estudiaron y aprendían de él, que los inspiro a danzar, pero que también necesitaban de el para alimentarse. Es necesario no olvidarse la cosmovisión.
SaludosLlanos Alejandra
ParticipanteLlanos AlejandraDespúes de recibirme anduve haciendo suplencia por todo TW, en el 2012 empezando el ciclo tome una suplencia de larga, que al final duro 1 día, pero cuando volví a desiganación, había un cargo, en una escuela UEM, de chacra, yo pensaba como organizaria mi vida familiar, mis hijos tenian sus escuelas, no tenia movilidad, pero necesitaba ese trabajo. Finalmente lo tome, en la escuela me recieron muy bien , todxs eran amables, y yo llena de temores porque la verdad , no había terminado de organizarme. Entro a la sala, una sala re pequeña, estaba todo desordenado , habian remodelado el lugar. Yo pensaba en el lío que me habia metido. Pero al abrir las cortinas, me encontre con la magia de ese lugar, había llovido, el pasto estaba húmedo, la cancha de basquet , las amahacas, el tobogan, la tierra húmeda, las aves de la zona merodeaban, algunas cantaban… y entendí, que no podia haber encontrado el mejor lugar para trabajar.
Si ubieron desafios????ufff, un montón , la comunidad de la escuela eran de descendencia andina y algunxs galeses. Una escuela en que fuimos y seguro seguiran siendo una gran familia.
Soy Alejandra Llanos, profesora de Nivel Inicial. Actualmente trabajo en la Escuela N°3 . Saludos=)Llanos Alejandra
ParticipanteLlanos AlejandraHola , buenas tardes , mi nombre es Alejandra LLanos, soy Profesora de nivel inicial y trabajo en una escuela UEM, es de jornada completa .
saludosLlanos Alejandra
ParticipanteLlanos AlejandraHola , desde mi experiencia y teniendo en cuenta las cinco dimenciones del ambiente; creo que la mas segura es la diemnsion pedagogica, hay tantos requerimientos desde el nivel inicial, que este aspecto termina siendo bastante organizado.
Pero tambien el aspecto vincular, ya nuestrxs estudiantes pasan 7 horas en la institucion y en la sala. Al pertenecer a una ESC . UEM, el vinculo es mas estrecho , con el resto de los estudiante, ya que terminamos socialicizando y conociendoles en su gran mayoria.
Pero cuincido con Rosaura , que la dimension que mas cuesta es la institucional, la burogracia es tan intensa que termina saturando a lxs docentes. y muchas veces no se cuanto leen y tienen en cuenta, nuestros aportes .
saludos.Llanos Alejandra
ParticipanteLlanos AlejandraHola me podrán enviar por acá el link de la clase grabada, ya que desde la clase no me deja copiar el links para verla. Porque no me carga la clase.
Desde ya muchas gracias.
SaludosLlanos Alejandra
ParticipanteLlanos AlejandraBuenas noches a todxs, espero que sea una buena semana. Mi nombte es Alejandra LLanos, Profesora de Nivel Inicial, actualmente trabajo en la escuela N° 3 de la ciudad de Trelew, es una UEM.
Nos seguimos leyendo
Saludos -
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