@alamomariana7
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Mariana Alamo
La frase de Daniel Feldman me lleva a pensar la enseñanza como una práctica que no consiste solamente en transmitir conocimientos, sino también en dar lugar para que el otro pueda aparecer, expresarse y construir sus propios sentidos. En este sentido, enseñar también implica saber cuándo correrse y escuchar.
Esta mirada se relaciona con la justicia curricular, entendida como la necesidad de que las propuestas educativas contemplen las diferentes realidades, experiencias y condiciones de quienes aprenden. También encuentro un vínculo con la Pedagogía del Territorio de Alicia Villa, ya que enseñar implica reconocer que los estudiantes no llegan a la situación educativa sin historia ni saberes, sino que traen consigo un territorio, experiencias, vínculos e intereses que también forman parte del aprendizaje.
Esto se hace especialmente visible en mi práctica como docente de Artes Visuales en la Escuela Domiciliaria y Hospitalaria N.º 301. Al trabajar individualmente con estudiantes que atraviesan diferentes situaciones de salud, no puedo pensar una propuesta idéntica para todos. La enseñanza necesita partir de las posibilidades, intereses y condiciones de cada estudiante. En muchas ocasiones, antes de abordar un contenido artístico, es necesario construir un vínculo, escuchar y reconocer qué puede y qué quiere hacer ese estudiante en ese momento.
En este sentido, considero que la justicia curricular también implica dar lugar a otras formas de aprender y de participar de la experiencia escolar, adaptando la enseñanza sin dejar de garantizar el acceso al conocimiento. En la modalidad domiciliaria, salir de los muros de la escuela supone también encontrarnos con otros territorios y aprender a enseñar desde ellos.
La metáfora de Feldman cobra entonces un sentido particular para mi práctica: enseñar también es correrse lo suficiente para que el estudiante pueda ocupar un lugar propio en ese espacio y hacer aparecer su voz, sus intereses y sus posibilidades.
Mariana AlamoHola que tal, el día de mañana sábado 29 hay un sincrónico, yo me encuentro afectada a la reunión institucional en la escuela donde trabajo. En este caso ¿debo enviar un justificativo o algo por no asistir al sincrónico? aguardo respuesta gracias.
