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Adriana Carolina Roa
ParticipanteAdriana Carolina RoaBuenas, soy Carolina Roa docente de Educación Especial en discapacidad Intelectual de la localidad de Esquel. Actualmente me encuentro trabajando en CSAC N 551 con intervención en escuela primaria N 8 en 2do grado.
Adriana Carolina Roa
ParticipanteAdriana Carolina RoaHola. Leyendo la consigna me fui a mi infancia, mi paso por la primaria en la escuela 24 de Esquel, eran clases que yo disfrutaba mucho, un docente de música (que no recuerdo el nombre) que siempre llegaba con cosas nuevas para mostrar, enseñar, acompañar las canciones. Un aprendizaje muy marcado fue el haber aprendido los números en mapudungun (mapuche), recuerdo la guitarra y hasta me animaria a decir que la voz de aquel docente. Hasta el dia de hoy los recuerdo, recito y enseño a mis estudiantes, sobrinos.
Soy Carolina Roa docente de Educación Especial en discapacidad Intelectual de la localidad de Esquel Chubut, actualmente me encuentro trabajando en una escuela común con 4 niños en inclusión, dentro de los 20, en 2do grado.
Lo que espero llevarme de esta capacitación es enriquecer mi trayectoria como profesional y adquirir nuevas herramientas que me permitan crear ambientes de aprendizajes favorables.
Nos seguimos leyendo.Adriana Carolina Roa
ParticipanteAdriana Carolina RoaHola. Como docente de Educación Especial y pensando en el espacio que trabajo actualmente en primaria escuela común 2do grado, la dimensión institucional es la más fortalecida y de la que me sustento, relación MAI – actores institucionales, escuela – CSAC, equipos técnicos externos, familia ya que entre todos se busca trabajar en una misma dirección y buscar estrategias para resolver o cómo afrontar ciertas situaciones.
Como debilidad, a nivel áulico es un grupo de veinte estudiantes y cuatro niños en inclusión lo que se hace muy difícil trabajar la parte vincular, emocional cuando existen situaciones disruptivas de conducta que influyen sobre todo en lo pedagógico, no solo a nivel personal sino también en lo grupal. Si bien se trata de trabajar atendiendo a las diversidades cuando hay factores que alteran los hábitos escolares es muy difícil poder llevar adelante y sostener las propuestas de aprendizaje dentro de un clima de trabajo favorable. -
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