[Ana Teresa Almirón]

Ana Teresa Almirón

Recuerdo especialmente las situaciones de aprendizaje que yo generaba a través del juego cuando era docente de 1º y 2º. En el aula, utilizando cartas y dados, proponía actividades lúdicas para trabajar la numeración (mayor menor), sumas, etc. El sonido de los dados en la mesa o a veces en el piso, las risas de ellos, conversaciones acerca de quién saco el número más alto, el entusiasmo de los niños al saber que “íbamos a jugar”, sin saber que, a través del juego, podían aprender de una manera más distendida y participar sin miedo a equivocarse.
Soy Ana Almirón, de Sarmiento y actualmente estoy cumpliendo funciones de secretaria en el nivel primario. Me interesa conocer más los aportes de la pedagogía y las neurociencias para diseñar propuestas más significativas, motivadoras e inclusivas en el aula.

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