Maria Natalia Torales
La dimensión que siento mas resuelta es la vincular. En secundaria el vinculo es como la puerta de entrada . si no hay confianza con el estudiante, con el grupo y con los profesores no hay inclusión posible.
Lo que me cuesta un poco mas es la institucional y pedagógicas juntas. a veces siento la tensión entre lo que necesita el estudiante y lo que la institución permite como: tiempos rígidos, planificaciones pocos flexibles, profes que piensan que las adaptaciones son bajar contenidos.